Toutes les offres de cours de langues étrangères avancent qu’ils ont la meilleure approche pour apprendre le français.

Nous ne faisons pas exception à cette règle, par contre, nous avons les moyens d’expliquer pourquoi nous affirmons cela.

Nos outils pédagogiques

1- L'approche neurolinguistique

D’où vient l’approche neurolinguistique ?

 

L’approche neurolinguistique a été conçue au Canada dans l’objectif de faciliter l’intégration des élèves à la société bilingue canadienneTout ce qu’il faut savoir est dans la vidéo ci-dessous.

 

La transcription de la vidéo est téléchargeable sur le bouton ci-dessous

Apprendre une langue vivante signifie avant tout développer son habilité à communiquer.
Dans nos cours, nous nous assurons que les apprenants sont capables d’utiliser la langue de manière correcte et spontanée avant de la faire analyser.
Nous commençons toujours par l’oral avant d’aborder la lecture et l’écriture.

La grammaire, le vocabulaire et la syntaxe sont acquis conjointement, sans concentration particulière sur chacun de ces aspects. L’enseignement de la grammaire formelle comme on l’entend généralement n’est nécessaire que pour certaines spécificités de la langue écrite.

Vous pouvez en lire plus dans l’article ci-dessous.

Dans nos cours, nous parlons et écrivons qu’à propos de nous, sans avoir besoin d’utiliser de manuels ou de ressources extérieures.

Cela s’explique par le fait que les méthodes communicatives considèrent in fine la langue comme un objet d’étude alors que nous la voyons avant tout comme un outil de communication pour exprimer du sens et affirmer son identité.

D’autre part nous considérons que la correction linguistique est cruciale alors qu’elle n’est qu’un plus dans les approches communicatives.

 
Voici le temps nécessaire que donne le CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues) pour passer d’un niveau à l’autre :  

 
Il est important de rappeler cependant que les progrès dans l’apprentissage d’une langue évoluent différemment selon chaque individu.
 
Cependant nous pouvons dire que :
– 100 heures correspondent environ à 9 mois de cours à raison de 2 cours de 90 minutes par semaine,
– nos objectifs rejoignent ceux du CECR en termes d’objectifs communicatifs,
– tous nos apprenants réussissent leurs examens facilement mais
de la patience et de l’assiduité sont nécessaires pour apprendre une langue.
 

 
Les technologies modernes permettent de recréer une classe virtuelle quasiment identique à la classe réelle. 
 
Si rien ne peut remplacer la richesse, la convivialité et la facilité des interactions réelles, il existe cependant des avantages aux cours en ligne. On économise le temps du transport et on dispose d’outils numériques à portée de clic! 

 

Pour les groupes, nous offrons une ou deux leçons gratuites selon la formule de cours, venez donc vous même observer les résultats !

L’expérience personnelle vaut mieux que tous les discours !

 

2- La correction phonétique

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Vidéo exclusive et gratuite

Surmonter le manque de confiance en soi en langue étrangère